Derechos del niño

Los niños tienen varios derechos en el hogar, la escuela, con los amigos y en definitiva con la sociedad. Debemos de concienciar a los niños de todos sus derechos para que comprendan todas las oportunidades que les corresponden pero también todos los deberes que tienen que cumplir para respetar esos mismos derechos en otros niños.

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Como futura maestra me quiero centrar en los derechos que tienen en la educación ya que si los alumnos no saben de estos derechos el profesor deberá de informales para que los entiendan.

Todo niño tiene derecho a la educación. El objetivo de esta es dar la oportunidad al niño de que desarrolle su potencial y que aprenda a respetar los derechos humanos y las libertades. La Convención de Naciones Unidas tiene unos principios generales que se encuentran relacionados con la educación, como son: la no discriminación, el derecho del  niño a la vida, la sobrevivencia y el derecho del niño a expresar sus opiniones.

En las escuelas todos los niños tienen derecho a:

• Recibir una formación con la que pueda desarrollar su personalidad.
• Igualdad de oportunidades.
• Evaluación objetiva respecto a su rendimiento escolar.
•  Condiciones de seguridad e higiene.
• Respeto de su ideología y religión.
• Respeto de su integración física, moral y dignidad personal.
•  Participación en el Centro Escolar.

Además de estos derechos, los niños también tienen unos deberes que cumplir, como son:

• Asistencia puntual a la clase.
• Respeto y cumplimiento de horarios.
• Respetar y seguir las orientaciones del profesor.
• Respetar los derechos de estudio de sus compañeros.
• Respetar las diferentes religiones, la dignidad, integridad e intimidad de los miembros del Centro.
• Cuidar los bienes e instalaciones del Centro.

Aun con todos estos derechos no todos los niños tienen la posibilidad de asistir a las escuelas, ya sea por falta de dinero, por la distancia, por la zona en la que viven. Muchos niños ni siquiera tienen las competencias educativas básicas: no saber leer, escribir o calcular. Por todo esto debemos de tomar medidas para eliminar las barreas que puedan encontrarse los niños en su educación. El gobierno es quien se encarga de garantizar este derecho a la educación pero toda la sociedad puede colaborar para conseguir este objetivo.

Debemos de llevar a cabo todas las adaptaciones que tengamos a nuestra disposición en los centros para conseguir que todos los alumnos asistan a la escuela. Por ejemplo, con las educación virtual a larga distancia podemos solucionar una parte de los niños o adolescentes que les cueste asistir a las clases pero aun así nos queda otra gran parte de niños que tampoco tienen a su disposición aparatos tecnológicos para que puedan cursar la educación a distancia. 

Para solucionar esto hay ONG, como por ejemplo UNICEF ,que se encargan de recoger dinero de donaciones para poder construir escuelas y llevar materiales además de otras necesidades básicas como agua potable o comida a los países más necesitados. 

Robótica en la Educación Primaria

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En las edades comprendidas entre los 6 y 12 años son importantes las competencias y destrezas que aprenden ya que les serán básicas para su futuro. Por ello, las competencias digitales, el pensamiento racional o el trabajo en equipo se deberían adquirir en este periodo. Todo esto puede ser introducido mediante la robótica de una manera llamativa y divertida para los alumnos.

La utilización de la robótica aporta resultados favorables como pueden ser:

•         Comprender la importancia de la colaboración y trabajo en equipo.
•          Adquirir conocimientos informáticos y tecnológicos.
•        Concienciar de las TIC del ámbito diario.
•           Mayor confianza y automotivación.
•          Capacidad de resolver problemas técnicos.

Introducir la robótica en la educación primaria trae consigo otras ventajas como:

•          Desarrollar la creatividad.
•          Fomentar el espíritu crítico, tenaz, constante y racional.
•          Atender a la diversidad.

Algunos de los proyectos con robótica que se pueden llevar a las aulas de Primaria son:

• Lego Education: en este proyecto LEGO quiere iniciar el contacto de los niños con la programación de forma sencilla, divertida y rápida mediante modelos de sensores simples. Se puede utilizar esta herramienta para impulsar la creatividad y desarrollar nuevo vocabulario y comunicación.
• Mindstorm: también perteneciente a LEGO. Son unos juguetes que tienen elementos básicos de robótica, los alumnos investigan, diseñan modelos o trabajan en equipo para superar los retos.
• Dash&Dot: dos robots ideales para niños y niñas entre 5 y 14 años. Sirven para complementar y potenciar las habilidades importantes como la creatividad, el pensamiento estratégico o crítico y la capacidad resolutiva.

El proyecto de Lego Education me ha resultado muy llamativo e innovador. Como poder trabajar programación y construcción de mecanismos de una forma divertida y activa con la que los alumnos aprenden más por medio de la experimentación. Es una nueva forma para incorporar a los niños  en el mundo de la programación mediante diferentes niveles, comenzando por construcciones simples hasta construcciones más complejas en las que realizaran su propia programación para los robots que construyan. 

Estos conocimientos les serán de mucha utilidad a los largo de sus vida ya que crecerán en la época tecnológica que irá avanzando más y más, por ello no debemos quedarnos atrás y enseñar los conceptos básicos en estas edades tempranas para que en su futuro puedan ir avanzando junto al avance de las tecnologías. 

Estilos educativos en las familias

El tipo de enseñanza de las familias depende del grado de control que los padres mantengan con sus hijos y el grado de apoyo que les transmiten, es decir, si les hacen sentirse queridos, respetados y apoyados. Según esto identificamos cuatro estilos educativos que influirán en el desarrollo de la inteligencia emocional del niño.

• Estilo autoritario: o también conocido como crianza militar. Se caracteriza por su severa disciplina. Los padres imponen normas rígidas y las consecuencias si están no son cumplidas. Estos padres son muy controladores, son propensos al castigo y amenazas; no muestran apoyo a sus hijos. Esto puede generar problemas de autoestima en el niño ya que nunca han atendido a sus necesidades y sentimientos. También puede generar que los niños sean hostiles o agresivos, que no sean capaces de tomar sus propias decisiones y dar solución a sus problemas.

• Estilo sobreprotector o permisivo: Son padres poco exigentes con sus hijos, quieren evitar que estos se tengan que enfrentarse a las dificultades de la vida. No saben decir que no a lo que les piden sus hijos. Los padres tienen poca firmeza y control sobre las situaciones. Los niños pueden llegar a no obedecer las normas, tener baja autoestima, experimentar tristeza y ser caprichosos y consentidos.

• Estilo negligente o indiferente: Baja implicación por parte de los padres con sus hijos, por los que no sirven de apoyo ni de guía. No prestan atención a las acciones de sus hijos, no les exigen nada y no se sienten responsables de ellos. Esto tiene un gran efecto negativo en el desarrollo de sus hijos, ponen en riesgo su salud metal y su autoestima, así como, pueden causar serios problemas psicológicos en diversos ámbitos de la vida futura de los niños.  

• Estilo asertivo o democrático: Es uno de los estilos educativos más saludables para los niños. Los padres suelen ser firmes pero ofrecen mucho apoyo y cariño. Establecen una serie de reglas para que los hijos las cumplan considerando que ocurra alguna excepción. Explican las consecuencias del comportamiento negativo de sus hijos, pero, además, utilizan en refuerzo positivo para sus buenos comportamientos.  Los niños tienden a ser más felices y exitosos con este tipo de educación.  

Es un tema muy importante la educación que reciben los hijos por parte de sus padres, de qué forma les enseñan lo que tienen y no tienen que hacer. Hay muchos tipos de familias en el mundo y cada uno tiene su propia manera de ejercer como padres, pueden sentirse identificados con alguno de estos estilos o puede que no pertenezcan a uno en específico. Lo importante de todo esto son las consecuencias que trae la implicación de los padres en la educación de sus hijos, los padres deben de buscar la mejor forma para que los niños tengan un desarrollo adecuado y crezcan felices. Ser padres estrictos no aseguran que los niños obedezcan, al contrario, pude despertar miedo e inseguridad. 

Como se ha mencionado anteriormente, el mejor estilo educativo es el democrático, ya que los niños saben que tienen normas y límites pero también se sienten apoyados por sus padres y saben que si no encienden o no consiguen hacer algo podrán contar con la ayuda de sus padres. 

El tutor en la educación primaria

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El tutor es considerado una de las personas más importantes dentro del proceso educativo debía que será el profesor de referencia, se encargará de la docencia y de la orientación de sus alumnos y será miembro del claustro de profesores, equipo docente quienes se encargan de la organización y desarrollo del Plan de Acción Tutorial (PAT). La figura del tutor se encuentra dentro del marco legal de La LOMCE.

Las funciones de las que se debe encargar el tutor son:

•          Llevar a cabo el Plan de Acción Tutorial.
•          Atender a todos sus alumnos y servirles de apoyo.
•     Facilitar la integración de todos sus alumnos.
•          Coordinar el proceso de evaluación.
•          Mantener informados a los padres sobre la educación de sus hijos.
•          Actuar como mediadores entre el centro, la familia y los alumnos.

El Plan de Acción Tutorial (PAT) es el documento que recoge la estructura de la acción tutorial. Su objetivo es conseguir que el alumno lleve a cabo su propio aprendizaje de la mejor manera posible.

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Todo maestro tiene una gran influencia sobre sus alumnos, con su forma de actuar, cómo se relacione con ellos, los valores que les transmite, etc, influyendo a nivel personal y en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La relación que se crea entre el profesor y el alumno es muy fuerte y debemos de conseguir que esta relación sea positiva ya que gracias a ella el profesor podrá conseguir un aprendizaje más estimulante e interesante para sus alumnos.

El llegar a ser el tutor de una clase conlleva una gran responsabilidad. Los tutores no se limitan a impartir sus lecciones, sino que deben de atender las preocupaciones de sus alumnos y proponer mejoras para solucionar los problemas que pueda llegar a encontrar. Como he mencionado anteriormente el tutor es responsable de que haya un ambiente cálido y agradable donde los niños se sientan a gusto y puedan confiar en el profesor.

Todos los profesores tienen el deber de atender las necesidades de sus alumnos pero el tutor es el mayor responsable de su propia clase. Aun así, si eres simplemente un profesor debes de conseguir que los alumnos estén cómodos contigo y hacerles sentir que pueden confiar en ti.

Personalmente algunas veces los tutores no hacen sus funciones correctamente porque les tocó ser tutor cuando ellos mismos no querían, el ser tutor es un gran trabajo en el que se debe de atender a los alumnos correctamente pero si no se llega a prestar atención a las necesidades de la clase puede llegar a conseguir que sus alumnos no confíen en su tutor y se quejen de él o ella con otros profesores quienes si les atienden y les ayudan a mejorar. Esto es una situación complicada para los alumnos, ya que normalmente se acude al tutor para realizar quejas sobre profesores u otros alumnos para encontrar alguna solución o mejora, pero si el motivo de queja es el propio tutor los alumnos no tendrán posibilidades de hacerse notar en el centro escolar y el tutor puede llegar a sentirse ofendido.

Educación digital

Conocemos como educación digital a aquella educación presencial que se imparte a distancia y por medio de las tecnologías digitales. Esta educación se caracteriza por:

• Esta educación representa un cambio de paradigmas.
• El profesor ya no se le considera como un transmisor de conocimientos sino que se convierte en un guía en el proceso de aprendizaje.
• No tiene restricciones de tiempo ni espacio, es decir, se puede acceder a ella a cualquier hora y lugar.
• Las tecnologías son solo un medio para lograr el desarrollo de las competencias y habilidades necesarias.  

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Este sistema digital permitirá a los alumnos optar por una educación a distancia y a la que puedan acceder en cualquier momento.  Esto les ayudará a mejorar su proceso de aprendizaje y los que asistan a clases presenciales podrán continuar su formación.

Además la educación digital nos hace cambiar el modelo industrial de educación, en el cual el profesor era el dueño y transmisor del conocimiento y ahora es el facilitador del proceso de aprendizaje.

A continuación dejo un acceso directo a un libro donde se explica detalladamente esta educación digital. 

Battro, A. M., & Denham, P. J. (1997). La educación digital. Buenos Aires: Emecé: http://www.redaprenderycambiar.com.ar/eltilo/LaEducacionDigital.pdf 

Para conseguir este tipo de sistema es necesario tener unas bases de conocimientos sobre las tecnologías que se deben utilizar en esta educación, ya que si una persona no sabe manejar sus dispositivos electrónicos le resultara complicado aprender con ellos.
Para conseguir en las escuelas una enseñanza digital es necesario la incorporaciones de las tecnologías en las aulas, cambiar la forma de pensar y trabajar con los cuales se podría conseguir un acercamiento entre los profesores y sus alumnos. Todo esto necesita del apoyo, esfuerzo y conocimientos por parte de los profesores para cambiar la forma de impartir sus clases.